用心教学，用爱育人——走近外语教研室《数控技术英语慕课》教学团队

《数控技术英语慕课》团队，是一支由中青年骨干教师组成的精良队伍，并于2023年获得校级优秀教学团队称号。团队由主讲教师、专业指导教师以及运行制作人员组成。12位成员中，硕士学历9人，副教授2人，长白山技能名师1人，讲师6人。团队成员对慕课新模式有高度的认同感和知晓度，富有激情和向心力，目标明确，执行力强。

1.课程应用

1）2014年筹备，《数控技术英语》慕课历时两年完成，成为长春汽车工业高等专科学校第一个信息化教学之代表作。2016年3月和9月，作为吉林省高职高专唯一一门专业基础课程慕课，也是长春汽车工业高等专科学校的首门慕课，首次在吉林省高校课程共享联盟智慧树平台开播，运行了两个学期，共有三所高校，包括吉林大学，长春理工大学光电信息学院，长春汽车工业高等专科学校的学生选修，先后共计442人，期末考试通过率：88%。

2018年9月在吉林省高校课程共享联盟秋冬学期运行。同时，代表吉林省参加2018年国家级精品在线课程评比。

2）作为选修课，我校汽车检测与维修，汽车电子以及电气自动化专业的学生也根据自己兴趣爱好选择了《数控技术英语》，能够促进他们对专业英语的学习和拓展他们的知识的宽度；

3）本课程是下厂实习、实训学生有益的课程补充。数控及机械专业的学生下厂实习，他们利用闲暇的时间完成课程的学习，同时也对课程提出了自己的建议。

   2.课程简介

《数控技术英语》慕课课程体系完备，总时长600分钟，包括课程宣传片、49段理论和实训教学视频、试题库、教学课件及教学资源构成。

《数控技术英语》是继基础英语之后，为强化专业能力，所实施的后续专业基础课程。这门课程包括理论和实操两部分，理论与实际结合，现场实际操作讲解与互动，课程突出数控操作，数控编程，数控调试与维修的专业英语认知，通过紧密围绕企业的生产岗位、生产设备，展现在实际现场数控专业英语的有效应用能力；课程贴近企业、贴近生产，以满足企业需求，同时为同学们去企业实习与实训，构建不间断地学习语言环境，更为重要的是为同学们将所学专业英语知识应用于实际的工作岗位提供了必不可少的知识储备。

本课程不仅适用于数控专业及机械类专业的本、专科学生，同样适用于专业英语的爱好者和企业员工。为同学们在未来职场中能借助语言优势更好的胜任工作提供了更多的晋升机会和发展空间。

3.课程教学模式

教学模式采用线上学习和见面课相结合。4次见面课主题内容明确，教学形式多样。5位助教针对学生的不同问题，在线解答。

《数控技术英语》利用信息技术参与辅助课堂教学，完善课程体系，重新调整知识点内容及顺序，突出语言的实际应用，服务于岗位需求；拓展教学内容，完善理论知识点，增加实操环节在整个课程的比重，实操环节与企业岗位对接，同时将抽象生涩的专业英语词汇，句式通过为生动、具体、直观的实践环节诠释出来，使得学习者清晰专业英语运用的场合和方式，同时，增加数控前沿技术相关的语言教学内容；丰富教学方法，打破教学资源垄断、实现师生平等对话，师生讨论区为学生设计有趣、实用、有挑战性的任务，调动学生参与讨论的热情，讨论不仅仅停留在师生间，也激发学员间的互动，或线下见面课上，针对学生已经看过的视频课程，组织他们分组讨论并合作完成某一问题的分析，展示讨论结果，同时增加其他互动环节，根据需要，到实训现场，实地解决岗位中出现的英语交流不畅的问题。作为慕课的建设者和管理者，教师根据学生对网络课程学习的信息反馈，评论，以及平台的分析学生学习情况的数据，不断更新或改进课程。

4.课程考核形式

课程总分：100  学习进度成绩占16%，章测试成绩占14%，见面课成绩占30%，期末考试成绩占40%。期末考试成绩占40%

考核说明

学习进度成绩 16分 期末考试开始之前，观看全部课程视频、完成所有章测试，就可以获得全部学习进度成绩。

章测试成绩 14分 本课程共有10章内容，每章节的单元测试，共5题，卷面分为5分，单项满分为1.4

见面课成绩 30分  见面课成绩得分 = 见面课实际得分 / 见面课总分 * 权值  共有四次见面课， 每次见面课的满分为 7.5分。

期末考试成绩 40分 期末考试得分 = 期末考试实际得分/期末考试总分* 权值 ， 采用线上期末考试形式作为期末考试成绩，补考同上。

5.课程建设计划

《数控技术英语》面向高校的教学应用计划和面向社会开设期次：每年3月和9月，分两次进行，每次持续3个月左右时间；根据选课学生的人数，增加助教的人数，提高在线答疑反馈信息的速度；

1.教学资源要与时俱进，持续增加数控技术方面的前沿信息的相关英语表达；追踪企业对岗位人员的数控英语的需求变化，增加对企业员工专业英语培训需要的内容；

2.教学环节里增加更多的机床设备三维动画，模拟企业现场的实际需要；

3.实践教学里增加包括实习工厂现场，设备故障诊断，与外籍专家现场沟通，英文说明书翻译技巧等贴近企业实际需要的教学视频；

4.教学自测题不断更新，根据学生层次和程度增加相应难度的测试题;

5.不断更新讨论题，增加与时代接轨的数控专业英语的话题，增加师生线上学习互动性；

6. 根据学生学习反馈，以及学习情况数据的分析，不断改进更新教学内容。

《数控技术英语》提供教学服务设想，为更多本专科的学生提高教学服务，成为专业英语教学的一枚旗帜，同时能成为企业工程师和一线员工提供实用的专业英语培训。

6.课程取得成果

1）省高教学会重点课题1项，职成处课题1项

2）省级以上论文10余篇

3）形成服务于企业和学生的专业英语慕课建课模式

4）形成O2O(线上线下)专业英语慕课教学模式

5）省级微课大赛特等奖1项，二等奖两项，三等奖3项